朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

有一天,本级的学生会干事到我寓里来了,要借我的讲义看。

并时时鼓励他再继续写些为‘正人君子’之流深恶痛疾的文字,这是至诚敬至的表白。

或许鲁迅先生不会想到,这竟是他一生的良师。

我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念,即便当《藤野先生》的形象深入人心,却少有人记得他的名字——藤野严九郎。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师牺牲了自己的青春,用心栽培我们,除了父母,谁还会像老师一样无私地关爱和_教育_我们?一日为师,终身为父。

诘责:诘问谴责。

读了这篇文章,我发现老师都是一样的:他们都一样地爱学生,给学生以博大的爱,却从不居功自傲,而是内心谦逊;在学生失落时给学生以精神的鼓励,在学生快乐时也和学生一起快乐;既用知识丰富了学生的心灵,也用人格照亮了学生的心灵……老师!多么无私,多么宽容!我的老师们虽然很严厉,对我的要求也很高,但从来没有对我们发过火;虽然也准备了戒尺,但从未打过我们。

其中,感触颇深的是《藤野先生》这一篇。

其实只要我们仔细体会,便可感受到老师的伟大!【朝花夕拾藤野先生读书笔记(通用26篇)】相关文章:《朝花夕拾》之《藤野先生》读后感04-24《朝花夕拾》之藤野先生读后感04-22写藤野先生读书笔记600字10-08朝花夕拾藤野先生读后感范文3篇05-25《藤野先生》读后感1500字06-13藤野先生读后感600字(通用7篇)01-23《藤野先生》初中语文教学反思08-31《藤野先生》的读后感范文500字(通用15篇)05-29《藤野先生》读后感范文500字(精选5篇)03-30《藤野先生》读后感范文500字(精选6篇)03-26,鲁迅先生在中国的文坛上有着杰出的贡献,今天让我们来感受一下藤野先生这篇文章吧。

藤野先生没有歧视中国人,没有侮辱中国人,他对鲁迅的关心是时时处处的!书中的童年是那样的美好、快乐。

寒颤颤:冷得颤抖的样子。

朝花夕拾藤野先生读书笔记3最近看了鲁迅的一篇回忆性散文——《藤野先生》。

东京也无非是这样。

其二是作者在观看影片时,当看到中国人被枪杀的场面时,鲁迅却心如刀割。

我想:我们现在作为一名学生,最大的使命不就是利用这青春的大好时光好好的学习吗?就像作者说得那样:每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽有良心发现,而且增加勇气了……再继续写一些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。

也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。

看来,在日本还是有十分善良的人的。

并时时鼓励他再继续写些为‘正人君子’之流深恶痛疾的文字,这是至诚敬至的表白。

如《父亲的病》一章中,庸医之虚伪、故弄玄虚,仍一副怡然自得之态。

文中,鲁迅描述了当时爱国的清国留学生在日本的生活窘况:备受那些具有狭隘民族观念学生的排斥,这是鲁迅厌恶不已的。

朝花夕拾藤野先生读书笔记22鲁迅是怀着一腔赤诚从东京到仙台,他不愿整日面对那些迂腐的同胞,成了第一个仙台的中国留学生,食不果腹也好,至少这里没有让他为了别人的身份而感到耻辱的人。

而作者的感情贯穿于3个层次之间,成为结构的纽带,真情就是对藤野先生的思念,对祖国的热爱,对黑暗现实的愤恨。

可是生活随意的藤野先生,教学的责任是那么的细致,两种很矛盾的事情,成了鲜明的对比。

这点最后学年试验成绩给了他一个警示,同学一百余人之中,我在中间,但是是没有落第。

他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。

鲁迅先生叙述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚,没有民族偏见。

亲其师然后乐其教。

在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严谨求实的藤野先生。

或许在我们的眼中,藤野先生只是尽了他做老师的职责。

《阿长与<山海经>》则主要是写阿长的性格与赠送给鲁迅的《山海经》。

朝花夕拾藤野先生读书笔记9一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。

鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……。

我的心里对老师充满感恩,对家人充满感恩,对朋友也充满感恩。

作者决心把笔作刀枪与反动势力斗争到底,为国家继续奋斗。

尽管这样,藤野先生对鲁迅还是不放心,要求鲁迅以后每个星期都要把笔记送给他看,以保证鲁迅的笔记能够记得准确无误。

这样一位有着高贵人格的老师,也难怪鲁迅说:在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的一个。

有时我常常想:他对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

虽是回忆性散文,但是有现实的斗争性和深邃的思想性,蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。

鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。

所以,他在我的眼里和心里是伟大的。

赏析:以在这里只提一位先生,而不提藤野之名,从全文布局看,是为了更好地突出藤野先生,如果这里提到藤野之名,下边那一段对藤野先生的描写,给人的印象就不会像现在这样鲜明突出。

他们以自己伟大的方式,教导着我们,感动着我们,改变着我们。

能以公正之心对待来自弱国的学生而且极大的关心、鼓励和真诚的帮助,没有狭隘的偏见,看出了他治学严谨。

_768685_**朝花夕拾藤野先生读后感500字5**《朝花夕拾》的作者是鲁迅先生,鲁迅先生的背景我想大家都知道,在清政府风雨飘摇、新旧时代替换之际。

**__藤野先生读书心得体会5篇相关文章:**藤野先生读书心得体会5篇范文藤野先生读书心得总结5篇范文藤野先生读书感悟范文五篇读完藤野先生的心得体会朝花夕拾藤野先生读书心得关于藤野先生阅读感受范文五篇有关藤野先生500字读书心得范文五篇藤野先生读书心得总结700字藤野先生读后心得体会,《藤野先生》好词好句摘抄与读书笔记心得更新时间:2017/7/715:46:00藤野先生,一个生活简朴,治学严谨,待人热情诚恳,对学生严格要求,没有狭隘的民族偏见的学者,他就是鲁迅在仙台学医的老师。

看了这个故事,使我想到了一个故事:在中国抗日战争以前,有一位加拿大大夫白求恩来到了中国。

这帮清国留学生留着辫子,以示是大清国的臣民,而且盘得平,油光可鉴,表明他们精心打扮,扭几扭写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态,实在标致极了,作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。

亲其师然后乐其教。

藤野先生,一个生活简朴,治学严谨,待人热情诚恳,对学生严格要求,没有狭隘的民族偏见的学者,他就是鲁迅在仙台学医的老师。

他工作认真负责,一丝不苟,从鲁迅记录的一件小事中足以看出他的教学严谨。

另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度构成了鲜明的比较,体现出藤野先生是个真正的君子。

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